6° Grado - 2º Ciclo

Actividad: Lectura de diarios On Line

Área Curricular

Prácticas del lenguaje

Descripción Breve

La lectura y análisis de periódicos es fuente innegable de conocimientos. No sólo da a conocer las informaciones de los sucesos que ocurren sino que los interpreta y reflejan la vida diaria. Estos dos factores justifican el uso del diario en la escuela.

Como herramienta de producción se utilizará Internet, la observación de diferentes formatos llevara a producir noticias respetando la estructura del texto periodístico.

Competencias a desarrollar

Texto periodístico. Estructura de la noticia: volanta, copete, título, epígrafe. Información: quién, cuándo, dónde, por qué.

Objetivos

ü  . Identificar las partes de una noticia.

ü  Observar formatos de noticias en diferentes diarios en papel y on line

ü  Discutir el contenido de una posible noticia imaginaria y la ilustran.

Actividad

Elige un diario de Capital Federal y luego una noticia que consideres importante

http://www.clarin.com/

http://www.lanacion.com.ar/

http://www.pagina12.com.ar/diario/ultimas/index.html

http://www.larazon.com.ar/

1. Evaluar en qué espacio se muestra la misma noticia en cada diario.
2. Cómo se presenta la noticia en un diario digital? Observa cómo se diagrama: (Titulo, volanta, hora, fotos , Epígrafe, etc)
3. Hay link a otra página?

Ingresa en la página de cada diario del interior y buscá qué impotancia tiene la misma noticia que elegiste en el resto del país.

PROVINCIA	Diario On Line	Nombre del Diario
CHACO	http://www.diarioelcamino.com.ar/
SANTA CRUZ	http://www.infoglaciar.com.ar/
SALTA	http://eltribuno.info/region.php
SANTA FE	http://www.ellitoral.com/
NEUQUEN	http://www.lmneuquen.com.ar/
CORRIENTES	http://www.el-litoral.com.ar/
LA RIOJA	http://www.elindependiente.com.ar/

4. Completá la columna con el nombre del Periódico
5. Elegí una noticia para cada género
6. Copiala y pegala según corresponda

NOTICIA
INFORME
REPORTAJE
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